《陕西学前师范学院学报》（月刊）创刊于1985年，由陕西省教育厅主管，陕西学前师范学院主办，CN刊号为：61-1492/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。

《陕西学前师范学院学报》以高等学校师生、中等学校教师和科研工作者为主要读者对象。本刊重点栏目有：“学前教育研究”--发表追踪学前教育的源流和现实问题，探究学前教育规律、教学管理和教学方法等方面的研究论文；“基础与高等教育研究”--发表教师教育、基础教育、高等教育科学理论方面的研究论文；“西部经济社会发展研究”---发表针对西部经济社会环境与文化传播等现实情况，着眼于当前和长远可持续发展的理论与实践研究论文；“专业学科研究”，发表经济、政治、哲学、教育、文学、历史、数学、物理、化学、生物、地理、计算机等学科的基础理论研究和应用研究论文。

（1）《陕西学前师范学院学报》作者署名如为笔名，应注明真实姓名。题名下应标明作者通讯地址，含工作单位或住址、所在省市名称及邮政编码。在有多个作者署名情况下，可以在作者简介后面标注出通讯作者及其电子信箱。

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（4）关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，可选用3~5个，不宜超过8个。

（5）参考文献采用顺序编码制，按引用文献在正文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内，同一文献在一文中被反复引用者，用第一次出现的序号标示。所引用著作类型的应在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。参考文献置于正文之后，应按GB／T7714—2005《文后参考文献著录规则》格式规范著录。文后参考文献表的排列顺序以在正文出现的先后为准，序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示，每一条目的最后均以实心点结束。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• Steam教育理念下戏剧活动对儿童学习过程与创造力的影响研究

  研究以Steam教育理念下戏剧活动为干预项目,以61名大班儿童为研究对象。实验班儿童在教师带领下进行Steam教育理念下的戏剧活动,运用过程性量表和评价性量表对儿童进行学习过程和创造力测试,借助SPSS21.0统计软件进行前测和后测对比分析。经过为期1年的实验,得出以下结论:儿童的创造力得到显著提升;儿童正向学习兴趣增强,学习过程中的问题得到改...

  作者：孟娜; 李俊; 李佳景 刊期： 2019年第03期

• 教育戏剧内涵及在幼儿园的应用

  教育戏剧与戏剧教育不同,教育戏剧是以教育而非演出为主要目的的戏剧,是作为教育手段的戏剧。在幼儿自发性戏剧游戏活动、以“戏剧”形式为主的即兴创作活动和以“剧场”形式为主的即兴创作活动这三种戏剧类型中,教育戏剧定位于以“戏剧”形式为主的即兴创作活动。教育戏剧在教学上的发展经历了“以人为中心”到“以问题为中心”再到“以科目为...

  作者：倪凯歌; 赵卓 刊期： 2019年第03期

• 游戏化微创意戏剧活动的设计与指导

  一个主题创意戏剧游戏大都是由系列微创意戏剧活动串联而成。游戏化微创意戏剧活动在设计组织时,首先应创设音乐、情节与动作完美结合的游戏情境,为幼儿角色描摹、动作探索与创意表现提供有效支架,吸引幼儿主动参与、自主表现;其次应深入分析幼儿游戏的动力因素,设置适宜合理、逐阶递进的游戏挑战,诱导幼儿兴趣盎然地持续参与;同时还要给予充分...

  作者：程英 刊期： 2019年第03期

• 学前教育专业儿童戏剧综合课程建构与实施

  戏剧是一种综合性较强的艺术形式,其独特的教育价值在倡导核心素养培养的新形势下愈加凸显其魅力。在学前教育专业开设儿童戏剧综合课程,对校园文化建设、专业课程改革、学生能力素养培养均有价值。本文阐述了学前教育专业儿童戏剧综合课程开设背景、课程内涵与价值、课程基本架构、课程实施过程,对实施过程中凸显的问题进行了反思,以期为今后课...

  作者：栾晓梅; 张道祥 刊期： 2019年第03期

• 教育空间之思:试论儿童游戏空间

  空间是个体成长的“场域”。空间生产理论认为,空间是关系的社会,空间具有生产性。游戏空间是儿童成长的重要“场域”,不仅具有教育性和社会性,而且具有自然和人文多重属性。儿童游戏空间不仅仅是物理的空间,也不仅仅是与儿童相分离的教育环境。在社会研究空间转向的趋势下,应加强教育空间的研究。然而教育研究一向忽视对空间的研究,对空间概念...

  作者：吕进锋; 曹能秀 刊期： 2019年第03期